Quiero que la vayáis haciendo poco a poco, y que si hay alguna parte en la que tengáis dudas me preguntéis antes de entregarla. Ya hemos trabajado en clase tanto el tema, como el resumen, como la argumentación, y con lo que os he devuelto corregido hoy ya os hacéis una idea de lo que necesitáis mejorar.
Este blog es una herramienta más de las clases de Lengua y Literatura: nos permite estar comunicados y compartir información. Y como la información es oro se admiten todas las opiniones (siempre que sean respetuosas y estén escritas sin faltas de ortografía). Disfrutad y aprended, a partes iguales.
miércoles, 28 de octubre de 2020
TAREA PARA EL JUEVES 29 DE OCTUBRE PARA EL SUBGRUPO A. PRÁCTICA 3.
Quiero que la vayáis haciendo poco a poco, y que si hay alguna parte en la que tengáis dudas me preguntéis antes de entregarla. Ya hemos trabajado en clase tanto el tema, como el resumen, como la argumentación, y con lo que os he devuelto corregido hoy ya os hacéis una idea de lo que necesitáis mejorar.
martes, 27 de octubre de 2020
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 28 DE OCTUBRE PARA EL SUBGRUPO B. ANÁLISIS SINTÁCTICO
Buenas,
Rápido, apuntad estas oraciones en el cuaderno. Y cuando las tengáis hechas volved al blog, por favor
Recordad que el infinitivo en ocasiones actúa como un SN, y en otras puede llevar los mismos complementos verbales que un verbo en forma personal.
ORACIONES QUE HAY QUE ANALIZAR ANTES DE SEGUIR LEYENDO
👉 Solo sé que no sé nada
👉 Galileo defendió ante la Inquisición que la Tierra giraba alrededor del Sol
👉 Vacunar consiste en infectar a personas con bacterias o virus muertos o inactivos
📒📓📔📕📖📗📘📙📚📒📓📔📕📖📗📘📙📚
¿Ya está? ¿Ya están hechas? Vale, pues ahora seguid leyendo.
El trabajo de hoy es fácil, análisis de oraciones. Vamos a hacerlo como siempre: analizáis las oraciones, me mandáis un correo con los errores que hayáis tenido o con dudas, y el jueves me enseñáis las oraciones en clase.
Repito: ANÁLISIS, CORREO, ENSEÑAR ORACIONES.
Las oraciones están en las siguientes fotos:
Ale, buen trabajo. Seguimos
domingo, 25 de octubre de 2020
TAREA LUNES 26 DE OCTUBRE PARA EL SUBGRUPO B. PRÁCTICA 3
jueves, 22 de octubre de 2020
TAREA VIERNES 23 DE OCTUBRE PARA EL SUBGRUPO A. DESCANSO PARA PONERSE AL DÍA
Como os he dicho en clase vamos a hacer un pequeñito parón, para que los que lo necesiten se puedan poner al día: hoy viernes no tenéis que hacer nada en Lengua.
A los que tengan cosas sin hacer, podéis usar este hueco para entregar cosas. Ya lo he dicho en clase, pero por si acaso: ponedme un correo antes de las nueve de la noche para que mire qué os falta y podáis trabajar mañana. Los viernes por la mañana no tengo hueco, y no os voy a poder responder.
Y recordad lo que os he dicho en clase: este curso es así. El agobio va a ser parte de vuestras vidas hasta junio, pero si todos hemos pasado por ello y todos lo hemos superado vosotros no vais a ser menos.
Ya lo ha dicho Alberto: hay que tirar pa´lante y ya.
Seguimos....
miércoles, 21 de octubre de 2020
TAREA JUEVES 22 DE OCTUBRE PARA EL SUBGRUPO B. REPASO DE LA ARGUMENTACIÓN Y DE LAS PARTES DE LA PALABRA.
Como os dije ayer en clase hoy jueves la cosa va a ser fácil, ya que es repaso de cosas que hemos visto. Por un lado os vais a hacer el esquema de la argumentación y por otro os voy a pasar las palabras corregidas. Cuando hayáis terminado leed con atención la última parte, en la que pone mensaje. Lo pongo en orden:
ARGUMENTACIÓN:
1. Tomaremos como referencia esta web: LA ARGUMENTACIÓN
2. Quiero que repaséis la teoría de la argumentación y os hagáis un esquema en hoja aparte (este sí necesito echarle un vistazo. (ME LO TENÉIS QUE DAR EL VIERNES 23 EN CLASE)
3. Si queréis completar la teoría podéis ver este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ISfFGxzQiRk
PARTES DE LA PALABRA:
1. Os paso la corrección de las palabras del lunes. Por favor, revisad bien los tipos de morfemas. Muchos confundías morfemas derivativos (prefijos y sufijos) con morfemas flexivos (de género, número, y las disidencias verbales). Quito de la lista contradecir y repatriar para que no os líen, los veremos en clase.
- rivalizar: lexema (rival) + morfema derivativo sufijo (izar).
- incomprensible: lexema (comprens) + morfema derivativo prefijo (in) + morfema derivativo sufijo (ble).
- almohadas: lexema (almohad) + morfemas flexivos de género y número (a -s).
- financiaron: lexema (financi) + morfema flexivo verbal (aron).
- naranjal: lexema (naranj) + morfema derivativo sufijo (al).
- enemigo: lexema (enemig) + morfema flexivo de género (o).
- vagancia: lexema (vag) + morfema derivativo sufijo -ancia.
- calentamiento: lexema (calent) + infijo (a) + morfema derivativo sufijo (miento).
MENSAJE:
Creo que mañana viernes tenéis el primer examen del curso, el de Historia. No os hace falta suerte porque vais todo muy bien preparados, y no la necesitáis. Lo vais a hacer muy bien.
Me gustaría que todos paraseis y vieseis este vídeo, me hubiera gustado ponerlo ayer en clase pero no me dio tiempo. Tiene quizá algunos tacos, pero el mensaje me gusta tanto que lo quiero compartir. VIDEO CON MENSAJE
martes, 20 de octubre de 2020
TAREA MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE PARA EL SUBGRUPO A. REPASO ARGUMENTACIÓN Y LAS PARTES DE LA PALABRA
Hoy la cosa va a ser fácil, ya que es repaso de cosas que hemos visto. Por un lado os vais a hacer el esquema de la argumentación y por otro os voy a pasar las palabras corregidas. Lo pongo en orden:
ARGUMENTACIÓN:
1. Tomaremos como referencia esta web: LA ARGUMENTACIÓN
2. Quiero que repaséis la teoría de la argumentación y os hagáis un esquema en hoja aparte (este sí necesito echarle un vistazo. ME LO TENÉIS QUE DAR EL JUEVES 22 EN CLASE)
3. Si queréis completar la teoría podéis ver este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ISfFGxzQiRk
PARTES DE LA PALABRA:
1. Os paso la corrección de las palabras del lunes. Por favor, revisad bien los tipos de morfemas. Muchos confundías morfemas derivativos (prefijos y sufijos) con morfemas flexivos (de género, número, y las disidencias verbales). Quito de la lista contradecir y repatriar para que no os líen, los veremos en clase.
- rivalizar: lexema (rival) + morfema derivativo sufijo (izar).
- incomprensible: lexema (comprens) + morfema derivativo prefijo (in) + morfema derivativo sufijo (ble).
- almohadas: lexema (almohad) + morfemas flexivos de género y número (a -s).
- financiaron: lexema (financi) + morfema flexivo verbal (aron).
- naranjal: lexema (naranj) + morfema derivativo sufijo (al).
- enemigo: lexema (enemig) + morfema flexivo de género (o).
- vagancia: lexema (vag) + morfema derivativo sufijo -ancia.
- calentamiento: lexema (calent) + infijo (a) + morfema derivativo sufijo (miento).
domingo, 18 de octubre de 2020
TAREA LUNES 19 DE OCTUBRE PARA EL SUBGRUPO A. LAS PARTES DE LA PALABRA
Hoy os toca repasar algo que habéis visto mil veces en los últimos años: las partes de la palabra. Entenderlo bien nos ayudará a saber responder a la pregunta 4b del examen, es un puntillo fácil.
👉 ¿Qué es la base léxica?
👉 Dos palabras: una que esté formada por una raíz + un interfijo + un sufijo y otra que esté formada por una raíz + un sufijo (no vale el ejemplo del libro)
👉 ¿Qué pasos hay que seguir para hacer el análisis morfológico de una palabra?
👉incomprensible
👉almohadas
👉financiaron
👉naranjal
👉enemigo
👉contradecir
👉vagancia
👉calentamiento
👉repatriar
EL TEMA DEL TEXTO. APUNTES DE CLASE
Os dejo los apuntes de lo que explicamos en clase, sobre el tema y el asunto. Podéis mirar también LA WEB DE MARÍA
Cuando hacemos un comentario de texto y tenemos que enunciar el tema tenemos tendencia a confundir el tema con el asunto. Las dos cosas responderían a la pregunta ¿de qué va el texto?, pero lo hacen de manera muy diferente:
El asunto es de manera directa “de lo que va el texto”. El tema es algo más general e incluye, además del asunto, la intención y la actitud del autor.
Pongamos como ejemplo el texto de la práctica 1, el de “La naturaleza social del ser humano”. Digamos que el propio título del texto es el asunto, con todas las variables que se os han ocurrido: la individualidad del ser humano, el ser humano como elemento social….
Bien, ese es el primer paso. Ahora hay que añadir qué pretende el autor al escribir el texto y con qué actitud lo hace. Así, la intención puede ser justificarlo, criticarlo o parodiarlo. Su actitud podrá ser, dependiendo de la intención, crítica, irónica, o de indiferencia. Todo eso hay que reflejarlo.
Así, en el texto de la práctica 1, podríamos enunciar el tema de la siguiente manera: Justificación de la lucha incoherente del ser humano entre su dimensión social y su dimensión individual.
La redacción del tema ha de ser:
1. a) Breve. Grupo nominal que contenga la idea fundamental y la intención del autor. Debe buscarse un sustantivo, generalmente abstracto, para empezar la formulación del tema y después se pueden añadir los complementos que sean necesarios. Por regla general es mejor que no aparezcan verbos, pero pueden aparecer siempre y cuando estén dentro de una subordinada adjetiva que haga las funciones de un adjetivo.
2. b) General. Nunca debe recoger hechos concretos. El tema ha de ser general y abstracto.
3. c) Original. Se evitará copiar o parafrasear el propio texto.
Os pongo también unos ejemplos de posibles enunciaciones de temas, que os sirven para entender el fondo de lo que hemos hablado del tema y el asunto. Ojo, la actitud del autor depende del tipo de texto y no siempre tiene que aparecer al inicio del tema: se puede reflejar también a través de adjetivos como “decisivo” o “equivocado”:
👉El aburrimiento como producto de la sociedad occidental y capitalista.
👉Cambio en los hábitos de consumo de la sociedad española, debido a la crisis económica.
👉Disminución de la capacidad adquisitiva de los consumidores españoles y, en consecuencia, disminución de la venta de productos.
👉El papel decisivo de la ciencia en la pandemia actual.
👉Repercusión que los estereotipos femeninos equivocados tienen en la visión de la sociedad sobre las mujeres.
👉El miedo que el coronavirus ha generado en las relaciones humanas.
jueves, 15 de octubre de 2020
TAREA VIERNES 16 DE OCTUBRE PARA EL SUBGUPO B. LAS PARTES DE LA PALABRA.
👉 ¿Qué es la base léxica?
👉 Dos palabras: una que esté formada por una raíz + un interfijo + un sufijo y otra que esté formada por una raíz + un sufijo (no vale el ejemplo del libro)
👉 ¿Qué pasos hay que seguir para hacer el análisis morfológico de una palabra?
👉incomprensible
👉almohadas
👉financiaron
👉naranjal
👉enemigo
👉contradecir
👉vagancia
👉calentamiento
👉repatriar
miércoles, 14 de octubre de 2020
TAREA JUEVES 15 DE OCTUBRE PARA EL SUBGRUPO A. LOS NEXOS DE LAS SUSTANTIVAS
Hoy nos toca practicar con las subordinadas sustantivas, en concreto a los nexos. Si lo necesitáis la teoría está en la página 81 del libro, en el apartado 2.2. Recordad que estas oraciones pueden ir introducidas por:
1. La conjunción que 👉 Me disgusta que te comportes así
2. La conjunción si 👉 No le pregunté si volvería
3. Verbo en infinitivo sin nexo 👉 Agustín exigió ganar mucho dinero
4. Pronombres, determinantes o adverbios interrogativos sin conjunción. Estos pueden desarrollar una función dentro de la oración subordinada, además de la de nexo 👉 Juan no sabe cuándo volverá
👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌👌
Ahora quiero que practiquéis:
1. Haced estas tres oraciones. Quiero que os fijéis sobre todo en el papel de los nexos:
El acusado sabía como encontrar el dinero del robo
Hacerte el gracioso te deja en mal lugar delante del profesor
Quienes tienen mejores estudios encuentran mejores trabajos
Se arrepiente ahora de que su madre no le inscribiese en el conservatorio
2. Corregidlas de la siguiente página: SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
3. Escribidme un correo diciéndome las dudas que habéis tenido, o los fallos que habéis cometido. Ojo, hay cosas en las correcciones que os van a resultar raras, no pasa nada.
4. Me tenéis que enseñar las oraciones el viernes 16 de octubre en clase.
🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌
ES OBLIGATORIO ESCRIBIR EL CORREO EL JUEVES 15 Y ENSEÑARME LAS ORACIONES EN CLASE AL DÍA SIGUIENTE, CUENTA PARA NOTA.
martes, 13 de octubre de 2020
TAREA MIÉRCOLES 14 DE OCTUBRE PARA EL SUBGRUPO B. LOS NEXOS DE LAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Vamos a darle un repaso a las subordinadas sustantivas, en concreto a los nexos. Si lo necesitáis la teoría está en la página 81 del libro, en el apartado 2.2. Recordad que estas oraciones pueden ir introducidas por:
1. La conjunción que 👉 Me disgusta que te comportes así
2. La conjunción si 👉 No le pregunté si volvería
3. Verbo en infinitivo sin nexo 👉 Agustín exigió ganar mucho dinero
4. Pronombres, determinantes o adverbios interrogativos sin conjunción. Estos pueden desarrollar una función dentro de la oración subordinada, además de la de nexo 👉 Juan no sabe cuándo volverá
💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤💤
Ahora quiero que practiquéis:
1. Haced estas tres oraciones. Quiero que os fijéis sobre todo en el papel de los nexos:
El acusado sabía como encontrar el dinero del robo
Hacerte el gracioso te dejó en mal lugar delante del profesor
Quienes tienen mejores estudios encuentran mejores trabajos
Se arrepiente ahora de que su madre no le inscribiese en el conservatorio
2. Corregidlas de la siguiente página: SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
3. Escribidme un correo diciéndome las dudas que habéis tenido, o los fallos que habéis cometido. Ojo, hay cosas en las correcciones que os van a resultar raras, no pasa nada.
4. Me tenéis que enseñar las oraciones el jueves 15 de octubre en clase.
👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀
ES OBLIGATORIO ESCRIBIR EL CORREO EL MIÉRCOLES 14 Y ENSEÑARME LAS ORACIONES EN CLASE AL DÍA SIGUIENTE, CUENTA PARA NOTA.
jueves, 8 de octubre de 2020
TAREA PARA LOS DOS SUBGRUPOS PARA EL PUENTE DEL 12 DE OCTUBRE. PRÁCTICA DE LA ESCRITURA
Queridos alumnos de los dos subgrupos, del A y del B. Repito, del A y del B:
Para el puente os voy a mandar una pequeña práctica de la argumentación, algo fácil y corto para que podáis descansar un poco. El tema es el siguiente:
Me da igual lo larga que sea vuestra argumentación, os pongo una única condición que tenéis que respetar: la estructura.
- Subgrupo A: miércoles 14 de octubre.
- Subgrupo B: jueves 15 de octubre.
1. Página web de María López: PREPARACIÓN DE LA EVAU
miércoles, 7 de octubre de 2020
TAREA SUBGRUPO B PARA EL JUEVES 8 DE OCTUBRE. EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
Hoy miércoles hemos visto en clase una explicación muy básica de la relación que se establece entre el Modernismo y la Generación del 98, y necesito que en casa profundicéis un poco en los movimientos.
Para que el viernes nos podamos dedicar a leer poemas y a relacionarlos con la teoría necesito que hagáis lo siguiente:
1. Leer el tema que está en la web de la profesora María Lopez MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98
2. Leer del libro de texto la teoría del tema: de las páginas 177 a 191.
3. Hacer un esquema que tenga los siguientes puntos:
martes, 6 de octubre de 2020
TAREA SUBGRUPO A PARA EL MIÉRCOLES 7 DE OCTUBRE. PRÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN
Llegamos a mitad de semana practicando la escritura, en este caso la argumentación. En un par de semanas veremos las características propias de los textos argumentativos, de momento quedaros con la idea de que argumentar es opinar sobre algo.
Os explico un poco el tema:
domingo, 4 de octubre de 2020
TAREA SUBGRUPO A PARA EL LUNES 5 DE OCTUBRE. EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN 98
El viernes hablamos en clase de la parte de Literatura del temario, y hoy lunes vais a tener que seguir trabajando sobre ello. En clase explicamos un poco qué pasa a finales del XIX y principios del XX, y de cómo la crisis en la que está inmersa España hace que influya con fuerza el Modernismo primero y de la Generación del 98 después. Ahora quiero que entréis de lleno en los movimientos.
Quiero que hagáis lo siguiente:
1. Leer el tema que está en la web de la profesora María Lopez MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98
2. Leer del libro de texto la teoría del tema: de las páginas 177 a 191.
3. Hacer un esquema que tenga los siguientes puntos:
jueves, 1 de octubre de 2020
PRÁCTICA "LA NATURALEZA SOCIAL DEL SER HUMANO" . SUBGRUPO A Y SUBGRUPO B. 1 Y 2 DE OCTUBRE
Tengo que pedir disculpas al "Subgrupo A" porque ayer ser me olvidó subir el post de la tarea de hoy. Sé que os dije en clase lo de la práctica, pero tenía que haberlo puesto por escrito. A cambio del desliz os voy a dar algún día más para entregar.
Lo siento, intentaré que no pase más. O que no pase mucho...
Al lío, todos tenéis que hacer dos cosas en relación a la práctica que hemos visto y a los conectores:
1. La práctica titulada "La naturaleza social del ser humano".
2. Un esquema de la página 111 del libro, con los conectores más importantes (si no tenéis el libro, me vale un esquema de cualquier otro sitio).
Si alguien no tiene la fotocopia de la práctica que me escriba un correo, y se la mando. Tenéis las siguientes fechas de entrega.
SUBGRUPO A: jueves 8 de octubre.
SUBGRUPO B: viernes 9 de octubre.
Seguimos adelante, con fuerza
martes, 29 de septiembre de 2020
TAREA SUBGRUPO B PARA EL 30 DE SEPTIEMBRE. PRÁCTICA DE LAS SUSTANTIVAS.
Para finalizar el mes de buen humor tenéis que practicar las sustantivas: seguid los pasos para que luego no haya sorpresas. Sí, cuenta para nota.
- Ana me dijo que estarías en el parque
- Siempre te quejas de que tus amigos no te llaman para salir
- Sería difícil que encontrasen el dinero del robo después de diez años
domingo, 27 de septiembre de 2020
TAREA SUBGRUPO B PARA EL LUNES 28 DE SEPTIEMBRE. PRÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN
Empezamos la semana practicando la escritura, en este caso la argumentación. En un par de semanas veremos las características propias de los textos argumentativos, de momento quedaros con la idea de que argumentar es opinar sobre algo.
Os explico un poco el tema:
jueves, 24 de septiembre de 2020
TAREA SUBGRUPO A PARA EL VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Hoy viernes tenéis que practicar las sustantivas: seguid los pasos para que luego no haya sorpresas. Sí, cuenta para nota.
- Me gusta que los fines de semana salgamos al campo
- Se hablaba de que iban a subir las cuotas de la comunidad este mes
- El exceso de sal en las comidas hace que aumenten los hipertensos
miércoles, 23 de septiembre de 2020
TAREA SUBGRUPO B PARA EL JUEVES 24 SEPTIEMBRE. PRÁCTICA TEMA Y RESUMEN Y ORACIONES SUSTANTIVAS.
En esta semana rara de huelga vamos a practicar lo que vimos en clase el lunes: el tema y el resumen. Os explico en qué va a consistir esta práctica:
Id al libro y abridlo en la página 18. Buscad un texto que se titula ¿Existe un único español? y que empieza con "¡Buenos días"! Esta frase la han dicho... y leedlo.
Quiero que leáis ese texto, y que lo entendáis. Si necesitáis leerlo muchas veces no pasa nada, es muy importante que trabajéis el sentido del texto para que no se os escape ninguna idea. Si alguien no tienen libro, y nadie le puede pasar una foto, que me lo diga.
Una vez que lo hayáis leído quiero que redactéis el tema y el resumen, siguiendo todos los pasos que vimos en clase. Tenéis que hacerlo a mano y llevarlo a clase el martes 29 (aunque no tengamos clase, pasaré por el aula a recogerlo durante la clase de inglés). Tomaré las precauciones necesarias pero lo quiero corregir a mano: cuenta para nota.
¿Cómo cuenta? Esta semana os explicaré los criterios de calificación de la asignatura de manera detallada, pero ya os adelanto que todas las prácticas que hagamos contarán para nota.
En esta en concreto el resumen vale 1 punto y el tema vale 0,5 puntos. Y cuidado con la ortografía: una falta resta 0,5 y las tildes restan 0,25.
Además me gustaría que leyerais las páginas 80 y 81 del libro, con la información básica de las oraciones subordinadas sustantivas. Leedlo y contestad a las siguientes preguntas:
- ¿Qué es una oración sustantiva?
- ¿Qué palabras o palabras introducen las oraciones sustantivas?
Las respuestas a estar preguntas y las dudas las veremos en clase.
Seguimos adelante, con fuerza. Cualquier duda ya sabéis, al correo electrónico.
martes, 22 de septiembre de 2020
HUELGA DOCENTE DEL 22 Y 23 DE SEPTIEMBRE
Estoy en huelga estos dos días. Es una huelga legal, convocada por cuatro sindicatos.
Es una huelga para bajar las ratios y aumentar el número de docentes, para que haya personal de enfermería en los centros, para que haya una mejor dotación de recursos e infraestructuras y para que haya más atención a la diversidad.
Creo, firmemente, que mis alumnos se merecen una educación digna y de calidad en estos tiempos de pandemia, ni más ni menos.
Nos vemos el jueves, en clase o por aquí.
Un abrazo a todos, seguimos.
Ana
lunes, 21 de septiembre de 2020
MUY MUY MUY IMPORTANTE. BECAS DE AYUDAS PARA ESTUDIAR BACHILLERATO
Buenas tardes a todos:
Este mensaje es muy importante, ya que el plazo vence pronto y no tenemos tiempo que perder ya que es sobre las becas de ayuda para Bachillerato.
En el siguiente enlace tenéis toda la información para pedir estas becas:
BECAS DE AYUDAS PARA ESTUDIAR BACHILLERATO
Pasad la información a toda la gente de clase, y sobre todo decírselo a vuestros padres: los días van a pasar rápido y es muy importante que si estáis interesados lo empecéis a mover ya. Hablaremos de ello en clase el jueves y el viernes, por si acaso.
Un abrazo, seguimos adelante
domingo, 20 de septiembre de 2020
TRABAJO PARA EL LUNES 21 DE SEPTIEMBRE. SUBGRUPO A. PRÁCTICA DE TEMA Y RESUMEN
Empieza una semana nueva y vamos a practicar lo que vimos en clase el viernes: el tema y el resumen. Os explico en qué va a consistir esta práctica:
Id al libro y abridlo en la página 18. Buscad un texto que se titula ¿Existe un único español? y que empieza con "¡Buenos días"! Esta frase la han dicho... y leedlo.
Quiero que leáis ese texto, y que lo entendáis. Si necesitáis leerlo muchas veces no pasa nada, es muy importante que trabajéis el sentido del texto para que no se os escape ninguna idea. Si alguien no tienen libro, y nadie le puede pasar una foto, que me lo diga.
Una vez que lo hayáis leído quiero que redactéis el tema y el resumen, siguiendo todos los pasos que vimos en clase. Tenéis que hacerlo a mano y llevarlo a clase el jueves 24. Tomaré las precauciones necesarias pero lo quiero corregir a mano: cuenta para nota.
¿Cómo cuenta? Esta semana os explicaré los criterios de calificación de la asignatura de manera detallada, pero ya os adelanto que todas las prácticas que hagamos contarán para nota.
En esta en concreto el resumen vale 1 punto y el tema vale 0,5 puntos. Y cuidado con la ortografía: una falta resta 0,5 y las tildes restan 0,25.
Seguimos adelante, con fuerza. Cualquier duda ya sabéis, al correo electrónico.
jueves, 17 de septiembre de 2020
TRABAJO PARA EL VIERNES 18 DE SEPTIEMBRE. SUBGRUPO B. EL TEMA Y EL RESUMEN
Cambiamos de tercio. Hemos repasado las coordinadas y ahora nos vamos a meter con el comentario de texto, que es algo fundamental que tenemos que practicar mucho. Empezamos con el tema y el resumen.
Pero para practicar mucho antes hay que entender qué tenemos que hacer cuando nos piden el tema y el resumen, y para eso es fundamental leer teoría.
No vale no ver los vídeos en casa, sí vale ver los vídeos y preguntarme las dudas en clase.
Este es el trabajo que he preparado:
3. Para terminar tenéis que escribir tres cosas, y me las tendréis que enseñar en clase:
- Definición de resumen
- Algo que no hayas entendido bien, alguna duda, algo que creas que te va a resultar difícil al buscar el tema de un texto o al hacer el resumen.
Un abrazo fuerte, seguimos
miércoles, 16 de septiembre de 2020
TRABAJO PARA EL JUEVES 17 DE SEPTIEMBRE SUBGRUPO A. EL TEMA Y EL RESUMEN
Cambiamos de tercio. Hemos repasado las coordinadas y ahora nos vamos a meter con el comentario de texto, que es algo fundamental que tenemos que practicar mucho. Empezamos con el tema y el resumen.
Pero para practicar mucho antes hay que entender qué tenemos que hacer cuando nos piden el tema y el resumen, y para eso es fundamental leer teoría.
No vale no ver los vídeos en casa, sí vale ver los vídeos y preguntarme las dudas en clase.
Este es el trabajo que he preparado:
3. Para terminar tenéis que escribir tres cosas, y me las tendréis que enseñar en clase:
- Definición de resumen
- Algo que no hayas entendido bien, alguna duda, algo que creas que te va a resultar difícil al buscar el tema de un texto o al hacer el resumen.
Un abrazo fuerte, seguimos
martes, 15 de septiembre de 2020
TRABAJO PARA EL MIÉRCOLES 16 DE SEPTIEMBRE. SUBGRUPO B
Algo sencillo para empezar, casi igual que el otro subgrupo.
1. Quiero que os bajéis estos apuntes y que os los leáis. Son unos apuntes muy sencillos de sintaxis, donde está explicado todo lo que necesitáis saber. Es fundamental sobre todo para aquellos que tenéis más dificultades.
2. Cuando hayáis leído hasta la página 8 (al final de los complementos) quiero que hagáis este cuestionario. Ojo, sí cuenta para nota, aunque cuente poquísimo. Por favor, no lo hagáis varias veces: solo contaré el primero de los intentos.
3. Para terminar quiero que veáis este vídeo sobre las oraciones coordinadas. En clase haremos juntos el esquema, para que podáis preguntar dudas.
4. Para acabar tenéis que analizar estas dos oraciones, las corregiremos el jueves 17 en clase. IMPORTANTE: NO HABRÁ TIEMPO EN CLASE PARA HACER ESTAS ORACIONES, LAS TENÉIS QUE TRAER HECHAS DE CASA.
Los exámenes resultan complicados, y siempre me lo recuerdan los profesores
Abrieron la tienda pero en septiembre la cerraron por la crisis.
Y nada más. Sed buenos, y cualquier cosa me escribís un correo.
lunes, 14 de septiembre de 2020
TRABAJO PARA MARTES 15 DE SEPTIEMBRE. SUBGRUPO A
Es muy fácil:
1. Quiero que os bajéis estos apuntes y que os los leáis. Son unos apuntes muy sencillos de sintaxis, donde está explicado todo lo que necesitáis saber. Es fundamental sobre todo para aquellos que tenéis más dificultades.
2. Cuando hayáis leído hasta la página 8 (al final de los complementos) quiero que hagáis este cuestionario. Ojo, sí cuenta para nota, aunque cuente poquísimo. Por favor, no lo hagáis varias veces: solo contaré el primero de los intentos.
3. Para terminar quiero que veáis este vídeo sobre las oraciones coordinadas. En clase haremos juntos el esquema, para que podáis preguntar dudas.
4. Para acabar tenéis que analizar estas dos oraciones, las corregiremos el miércoles 16 en clase. IMPORTANTE: NO HABRÁ TIEMPO EN CLASE PARA HACER ESTAS ORACIONES, LAS TENÉIS QUE TRAER HECHAS DE CASA.
Era un hombre muy guapo, pero su timidez contrastaba con su belleza
El niño cogió un atlas, y pasó las hojas con asombro.
Y nada más. Sed buenos, y cualquier cosa me escribís un correo.
LA CLASE DE ANA, LA DE LENGUA. SEGUNDO DE BACHILLERATO
Hola a todos,
Este es mi blog, de que hemos hablado en clase. Lo usaremos como "lugar para colgar cosas" hasta que Teams esté activo y funcionando, y hasta que todos uséis con normalidad tanto los correos de Educamadrid como Raíces.
Siempre que no estéis en clase de manera presencial tenéis que mirar este blog, para saber qué tenéis que hacer. Tened paciencia si a veces tardo: tengo que estar reorganizando el trabajo según avancéis en clase y no siempre es fácil.
Siempre a ana.marinosa@educa.madrid.org
jueves, 2 de abril de 2020
jueves, 12 de marzo de 2020
BIENVENIDOS
Quiero presentaros mi blog, donde hay colgada mucha información que os puede servir para consultar y aprender en estos días tan raros. Recordad que no estamos de vacaciones, y que a la vuelta todo el mundo tendrá que entregar lo que os dije el lunes en clase.
Id navegando por el blog, y si tenéis cualquier duda me escribís al correo institucional. No dejéis mensajes en el blog, este medio es solo para que yo os pueda colgar material.
Siempre a ana.marinosa@educa.madrid.org
sábado, 26 de marzo de 2016
TEMAS PAEG 3ª EVALUACIÓN
TEMA 10 LITERATURA. NARRATIVA POSTERIOR AL 36
TEMA 6 LENGUA. VARIEDADES SOCIOCULTURALES
TEXTOS COMENTARIO NO LITERARIO
ORACIONES EN FORMA NO PERSONAL
TEMA 8 LITERATURA. LA GENERACIÓN DEL 27
TEMA 11 LITERATURA. TEATRO POSTERIOR AL 36
TEMA 5 LENGUA. EL ESPAÑOL EN LA RED
TEMA 12 LITERATURA. POESÍA POSTERIOR AL 36
domingo, 6 de diciembre de 2015
TEMAS PAEG 2ª EVALUACIÓN
TEMA 2 LENGUA. LAS LENGUAS DE ESPAÑA
TEMA 6 LITERATURA. NOVECENTISMO
Una página muy interesante para repasar las adjetivas sustantivadas con preposición que hemos explicado en clase. Lo más interesante empieza en la diapositiva número seis:
SUSTANTIVADAS CON PREPOSICIÓN
Seguimos con los temas:
TEMA 7 LITERATURA. LAS VANGUARDIAS
Un pequeño descanso y nos dedicamos a
LAS PERÍFRASIS VERBALES
Y más temas:
TEMA 4 LENGUA. EL ESPAÑOL EN EL MUNDO
TEMA 9 LITERATURA. TEATRO ANTERIOR AL 36
domingo, 4 de octubre de 2015
TEMAS PAEG 1ª EVALUACIÓN
TEMA 7 LENGUA. EL TEXTO
TEMA 1 LITERATURA. EL SIGLO XVIII
TEMA 1 LENGUA. ORIGEN Y DESARROLLO DE LA LENGUA ESPAÑOLA
TEMA 2 LITERATURA. EL ROMANTICISMO
TEMA 3 LITERATURA. EL REALISMO Y EL NATURALISMO
TEMA 3 LENGUA. LAS VARIEDADES GEOGRÁFICAS
TEMA 4 LITERATURA. EL MODERNISMO
jueves, 19 de marzo de 2015
VOTACIÓN PARA ELEGIR EL LIBRO DE LECTURA
- "Diez Negritos" de Agatha Chrstie.
- Cualquier título de Megan Maxwell.
- "Olvidados".
- "Ciudades de papel".
- "La ley".
- "Escucharás mi corazón".
- "Los hombres que no amaban a las mujeres"
- El que dijo Sarai de Laura Gallego... ¿cómo se llamaba?
domingo, 8 de marzo de 2015
¿PRACTICAMOS EL RESUMEN?
domingo, 18 de enero de 2015
NUEVO TRIMESTRE
lunes, 15 de diciembre de 2014
PÁGINA PARA REPASAR LENGUA EN GENERAL Y ORACIONES EN PARTICULAR
APUNTES DE LENGUA Y ORACIONES RESUELTAS
jueves, 13 de noviembre de 2014
domingo, 2 de noviembre de 2014
SE, LA, LO, LE.... ¡PARA VOLVERSE LOCO!
Y ya para rematar incluyo también la "Lengua" lo que dice la RAE sobre le, la, lo. A partir de ahora estas palabrejas ya no serán un problema....
Buen domingo, criaturas
sábado, 4 de octubre de 2014
LAS METÁFORAS
martes, 16 de septiembre de 2014
COMENZAMOS!!!!!
Mañana comenzamos la carrera de nuevo. Escribo esta antes de entrar a mi PRIMERO DE BACHILLERATO (así, con mayúsculas) por primera vez y tengo muy buenas sensaciones. Si desde casa y con la lista de alumnos tengo muy buenas sensaciones.... ¡imaginad lo que podemos hacer en clase!
Espero que sea un curso tranquilo en el que trabajemos mucho, en el que aprendamos y en el que os deis cuenta de que ya estáis en otro nivel. La vida real está cada vez más cerca.
Un abrazo, salud y suerte
Ana
martes, 10 de junio de 2014
ORACIONES RESUELTAS
ORACIONES RESUELTAS
miércoles, 4 de junio de 2014
DUDAS
sábado, 31 de mayo de 2014
TRES SOMBREROS DE COPA
Aquí está TRES SOMBREROS DE COPA
Os va a descolocar un poco la actriz que hace de Paula, pero pensad que los cánones de belleza y de frescura en los años setenta eran otros.
Espero que os guste
lunes, 19 de mayo de 2014
LLEGAMOS AL FINAL
Y ánimo, que el verano está mucho más cerca de lo que parece
martes, 4 de marzo de 2014
MATERIAL NUEVO
1. Nuevos apuntes de Literatura
2. Ejemplos de tipos de textos (en Ayuda al Comentario)
3. Un nuevo reto (en la entrada anterior a esta)
Disfrutad del martes, nos vemos mañana
domingo, 2 de marzo de 2014
OTRO RETO
sábado, 15 de febrero de 2014
EL RETO DE UNAMUNO
UNA SEMANA MUY RARA
Después de una semana rara (especialmente el viernes) en la que San Valentín hizo un poco de las suyas, seguimos adelante con el temario. Os cuelgo (aquí y en el enlace LITERATURA) la teoría sobre la Generación del 98, cuidado porque a Valle-Inclán nosotros lo vimos en el Modernismo.
GENERACIÓN 98
En el apartado LENGUA tenéis colgado el esquema de los tipos de textos, que completaremos esta semana.
lunes, 27 de enero de 2014
ESQUEMA DE LOS TIPOS DE TEXTOS
TIPOS DE TEXTOS
domingo, 19 de enero de 2014
ACTIVIDAD VALLE INCLÁN
Si realizáis las actividades comentad en el blog, para que yo sepa que lo habéis hecho.
sábado, 11 de enero de 2014
NUEVO MENÚ DE ORTOGRAFÍA
Por cierto, Adrián Alivia, tenías tú razón. Se dice filosofar y viene del latín, mira lo que explica el diccionario:
martes, 7 de enero de 2014
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Comenzamos con lago muy sencillo que acabo de encontrar: Técnicas de estudio
Estáis en 4º, y supongo que si habéis llegado hasta aquí es por algo. Pero nunca está de más....
jueves, 19 de diciembre de 2013
FELICES VACACIONES!!!!!
Os felicito por los buenos resultados, por las ganas e ilusión que algunos le ponéis y por la fuerza que tenéis para conseguir vuestros propósitos. Descansad, disfrutad, nos vemos pronto.
domingo, 1 de diciembre de 2013
ORGANIZACIÓN DEL BLOG
1. Páginas (Lengua, Literatura, Comentario de texto). Aquí quiero colgar documentos interesantes de cada tema, y poder leer los comentarios sobre estos documentos interesantes
2. Entradas (la parte central, la que va con fecha). Aquí iré poniendo todo aquello que no cuadre en las páginas: aclaraciones, dudas, curiosidades... Es el lugar ideal para comentar todo lo demás.
Supongo que por mi parte no ha quedado muy claro que la parte de comentarios se refiere a comentarios de texto, no a comentar cosas. Si a alguien se le ocurre otra organización que me lo diga, por favor, que no me cuesta nada cambiarlo.
Un abrazo a todos y ánimo, no queda nada para las vacaciones
domingo, 17 de noviembre de 2013
LAS LOCUCIONES Y LAS PERÍFRASIS VERBALES
lunes, 28 de octubre de 2013
UNA ACLARACIÓN SOBRE EL POSROMANTICISMO
Lo que ocurre con el Posromanticismo es que busca superar el Romanticismo retórico y trivial a través de la condensación y simplificación formales. Sugieren ideas que no se pueden explicar con palabras a través de la palabra, la imagen y el símbolo. En esta corriente surgen dos poetas caracterizados por un romanticismo que los convertirá en puentes hacia la lírica moderna: Becquer y Rosalía de Castro.
La poesía posromántica también se conoce como "segunda generación romántica", por eso en algunos libros aparece dentro del Romanticismo sin hacer diferencias. El Posromanticismo se desarrolla durante la segunda mitad del siglo XIX.
domingo, 27 de octubre de 2013
LOS COMPLEMENTOS y LA ORTOGRAFÍA (NUEVO)
Os paso también un nuevo enlace para repasar ortografía ORTOGRAFÍA. NUEVO, que estoy intentando poner en el menú de la derecha, en páginas interesantes para repasar. Peeeero algo hago mal que no lo "coge". Quizá está limitado el número de enlaces, no sé. Alguien me ayuda?
Disfrutad de lo que queda de domingo
lunes, 14 de octubre de 2013
DON JUAN TENORIO
El fragmento que hemos leído en clase está más o menos en el minuto 22 DON JUAN TENORIO DE JOSÉ ZORRILA
sábado, 5 de octubre de 2013
NUEVOS ENLACES: ORTOGRAFÍA INTERACTIVA Y EL ROMANTICISMO
"Ortografía" está en el menú de la derecha y ya funciona, para los que tienen que ponerse las pilas con las faltas. Probad, contadme qué tal, y sobre todo intentad divertiros.
El del Romanticismo lo acabo de encontrar y me ha parecido interesante por si lo de clase no ha quedado claro. Os gusta?
viernes, 27 de septiembre de 2013
BIENVENIDOS
Después de un accidentado comienzo de curso (mi esguince está casi bien, pronto estaré por el instituto) he tomado una decisión: este año voy a usar el blog con los alumnos de 4º.
Desde aquí os doy la bienvenida a mis clases, a mi blog, y a un curso nuevo que seguro nos traerá un montón de cosas buenas. Disfrutadlo
Un abrazo,
Ana (la de Lengua)
domingo, 28 de octubre de 2012
AYUDA
lunes, 8 de octubre de 2012
EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO
EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO
martes, 25 de septiembre de 2012
BIENVENIDOS
sábado, 16 de junio de 2012
NOTAS PAEG
Sabéis algo los demás?
martes, 29 de mayo de 2012
INSCRIPCIÓN A CICLOS
Ha salido el plazo para matricularos en los Ciclos Formativos, tanto de Grado Superior como de Grado Medio. Está todo en este enlace CICLOS FORMATIVOS pero, si estáis interesados, pasad por secretaría lo antes posible y hablad con Verónica o con Clara.
miércoles, 23 de mayo de 2012
ORACIONES Y COMENTARIOS PARA LA PAEG Y PARA EL VERANO
En la página de LENGUA tenéis oraciones resueltas, para que practiquéis
En la página COMENTARIO os he colgado un montón de textos para que no perdáis el ritmo.
Con esto, y lo que hemos hecho en clase, tendréis más que suficiente. Pero si alguien se apasiona y quiere más.... ¡pedid!
jueves, 10 de mayo de 2012
NUEVOS COMENTARIOS Y ORACIONES
También hay frases nuevas en la parte de "lengua"
Suerte y ánimo!!!! No queda nada de nada
martes, 8 de mayo de 2012
miércoles, 21 de marzo de 2012
SOY INCAPAZ DE SUBIR LA FOTO
Mañana vuelvo a dar guerra, y como esta noche tengo un ratito pues me he puesto con la foto. He seguido las instrucciones del vídeo al pie de la letra y NO PUEDO SUBIR LA FOTO. Se desdobla el link con algo de blogger y da error.
Tenéis idea de qué puede ser?
sábado, 3 de marzo de 2012
Y MÁS NUEVAS APORTACIONES
Joni presenta una página con información básica de la UCLM, que he colgado en la pestaña PAEG y CICLOS.
Y yo he decidido nombrar a Sergio y a Joni mis "fans fatales". Como son los únicos que me leen.... ¡Gracias chicos!
martes, 7 de febrero de 2012
COSAS NUEVAS
Muchas de las cosas que digo en clase luego las cuelgo en el blog, solo tenéis que buscarlas y usarlas para estudiar. Lo último es la teoría sobre las perífrasis y las notas de corte de la PAEG.
Ánimo, que estamos a mitad de la cuesta.
miércoles, 25 de enero de 2012
¿"AUNQUE" CONCESIVO O ADVERSATIVO?
Suele decirse, y con razón, que la diferenciación entre el aunque adversativo y el aunque concesivo se consigue mediante la sustitución del concesivo por la construcción aun + gerundio: así, el mensaje que pretenda unir las dos ideas que nos sirven de ejemplo (1: tener dinero y 2: comprar algo) de forma adversativa habría de usar el nexo pero (Tengo dinero, pero no compraré nada), y, si lo que se pretende es unirlas de forma concesiva habría de usarse el nexo aunque o su equivalente aun + gerundio (Aunque tenga dinero, o Aun teniendo dinero, no compraré nada).
martes, 17 de enero de 2012
SALÓN DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA
¿Nos vemos allí?
sábado, 14 de enero de 2012
NUEVAS APORTACIONES
Que los disfrutéis!!!!!
¿POR QUÉ LADRÓN Y CHORIZO PUEDEN SER SINÓNIMOS EN ALGUNOS CONTEXTOS?
Gracias Jonatan, como siempre.
martes, 3 de enero de 2012
2012
Estudiad que el éxito no se lo regalan a nadie. Pero sobre todo vivid, que es lo único que no os podrán quitar nunca.
jueves, 15 de diciembre de 2011
LA POLÉMICA DE HOY
Sí, señores. El siglo XIX da para esto y mucho más
domingo, 11 de diciembre de 2011
DOS PEQUEÑAS APORTACIONES
De momento tenéis el enlace a las Pruebas de Acceso a Ciclos (por si alguien no quiere ir a la Universidad). Tambiés os vuelvo a recomendar las "Páginas interesantes para repasar": hay ejercicios de ortografía, apuntes, diccionarios y en enlace a la Biblioteca Digital Mundial (que no he investigado mucho, la verdad)
martes, 29 de noviembre de 2011
SOBRE LOS ESQUEMAS
Los esquemas que publico en el blog son ayudas. Para el examen hay que trabajar mucho y ponerlos con nuestras palabras.
Ánimo, que la tarde de estudio pase lo más rápido posible
lunes, 28 de noviembre de 2011
¿AHORA QUÉ SOMOS?
Quizá somos neoclásicos porque desde el poder establecido nos intentan organizar la vida, o quizá algunos son románticos porque son individualistas y se evaden de la realidad o quizá deberíamos ser más realistas.....
Qué opináis?
domingo, 27 de noviembre de 2011
EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES
Lo ideal es que hagáis vosotros el trabajo de estructurar la información de manera coherente, pero no está mal que para aseguraros de que sea correcto consultéis otras cosas. Lo he colgado en el apartado EL TEXTO
Estudiad!!!!!!
sábado, 19 de noviembre de 2011
¿POR QUÉ DECIMOS "LA BIBLIA EN VERSO"?
José María Carulla, nacido en Igualada en 1839 fue una persona laboriosa y fecunda, y muy católica. También fue un pésimo poeta a quien la Santa Sede le concedió la cruz Pro Ecclesia et Pontifice por su ambicioso empeño de poner en verso la Biblia.
Desgraciadamente, el esfuerzo de este hombre vino a convertirse en un conjunto muy pesado y aburrido de versos que sirvieron durante mucho tiempo como tema festivo de las tertulias donde se reunía gente de buen humor. Desde entonces, decir la Biblia en verso se hizo equivalente a todo aquello que, por su longitud y confusión, resulta imposible de digerir
PÁGINAS INTERESANTES PARA REPASAR
jueves, 17 de noviembre de 2011
EL ANALIZADOR
Ojo!!! He hecho un par de pruebas y hay cosas que no están claras, usadlo con precaución (como todo en la vida). Lo pongo también en su pestaña correspondiente
ANALIZADORES DE FRASES
miércoles, 16 de noviembre de 2011
EL SIGLO XVIII
EL SIGLO XVIII
domingo, 13 de noviembre de 2011
INFORMACIÓN PAEG
Rosa desde orientación me ha pasado unos enlaces muy interesantes. Están relacionados con el mundo universitario, y creo que os vendría muy bien echar un vistazo. Están en la pestaña llamada PAEG.
Feliz mañana de domingo
lunes, 7 de noviembre de 2011
PRUEBA SUPERADA
martes, 1 de noviembre de 2011
¡PRACTICA EL COMENTARIO!
TEXTOS PARA PRACTICAR EL COMENTARIO
jueves, 27 de octubre de 2011
SINTAXIS
APUNTES BÁSICOS DE SINTAXIS
INAUGURAMOS BLOG
domingo, 4 de julio de 2010
FELICES VACACIONES
Besos, abrazos y enhorabuena a los premiados.
martes, 22 de junio de 2010
MUCHÍSIMA SUERTE
sábado, 12 de junio de 2010
Notas
Que ahora hay que recoger el fruto de tanto esfuerzo...
miércoles, 9 de junio de 2010
Lista de admitidos Castilla La Mancha
Si no lo he entendido mal arriba a la derecha aparece el instituto en el que os examináis. Lo más rápido es que pongáis el apellido en el buscador.
Tenéis para reclamar hasta mañana jueves
domingo, 23 de mayo de 2010
Viaje a Plasencia
Salimos el martes 1 a las 10 de la mañana del centro. Necesito que antes de ese día colguéis aquí él centro en el que os examináis (para no perder tiempo ese día buscándolo). También me podéis mandar un correo.
Y poneos a estudiar.....
viernes, 7 de mayo de 2010
Resultados Universidad
Estoy muy contenta y muy orgullosa. Ahora sólo falta que con los Ciclos vaya igual de bien


