MATERIAL NUEVO

A pesar de estar en medio del puente sé que muchos estaréis estudiando para los exámenes de la próxima semana. Así que por eso os he colgado cosas, para que no os quedéis con dudas. Tenéis:

1. Nuevos apuntes de Literatura
2. Ejemplos de tipos de textos (en Ayuda al Comentario)
3. Un nuevo reto (en la entrada anterior a esta)

Disfrutad del martes, nos vemos mañana

OTRO RETO

Otro reto. Os dejo un audio del programa "Hoy por Hoy Madrid" LA LECTURA ES IMPORTANTE del 28 de febrero. Estaban hablando de las chirigotas de Cádiz, y de repente apareció esta joya. Es del minuto 5:45 al minuto 6:55

Escuchad, entended, y explicadme el tema. Encontrad también todas las figuras literarias que podáis, a ver qué habéis entendido.

EL RETO DE UNAMUNO

El reto del trimestre: el comentario de este soneto de Unamuno LA SANGRE DE MI ESPÍRITU

No es obligatorio, pero sube nota. Y como es muy fácil se me podría ocurrir ponerlo en el examen. Yo lo haría....

UNA SEMANA MUY RARA

Hola a todos,

Después de una semana rara (especialmente el viernes) en la que San Valentín hizo un poco de las suyas, seguimos adelante con el temario. Os cuelgo (aquí y en el enlace LITERATURA) la teoría sobre la Generación del 98, cuidado porque a Valle-Inclán nosotros lo vimos en el Modernismo.

GENERACIÓN 98

En el apartado LENGUA tenéis colgado el esquema de los tipos de textos, que completaremos esta semana.

ESQUEMA DE LOS TIPOS DE TEXTOS

Os cuelgo el esquema que vamos a ver hoy día 27 de enero en clase. Viene muy bien para entender los tipos de textos, para comprobar que un mismo texto puede ser de diferentes tipos.

TIPOS DE TEXTOS

ACTIVIDAD VALLE INCLÁN

Si pincháis en el enlace ACTIVIDAD VALLE INCLÁN podréis leer uno de los fragmentos más importantes de "Luces de Bohemia", y en el menú de la izquierda, en ejercicios resueltos, podrréis seguir trabajando el esperpento.

Si realizáis las actividades comentad en el blog, para que yo sepa que lo habéis hecho.

NUEVO MENÚ DE ORTOGRAFÍA

He organizado mejor el menú de la derecha, ahora hay un apartado exclusivo de Ortografía. Prestad especial atención a la página que se llama "Reglas de Ortografía". Tengo que estudiar bien el método, pero si alguien está interesado en investigar siempre me puede tomar la delantera.

Por cierto, Adrián Alivia, tenías tú razón. Se dice filosofar y viene del latín, mira lo que explica el diccionario:

 filosofar.

(Del lat. philosophāri).

1. intr. Examinar algo como filósofo, o discurrir acerca de ello con razones filosóficas.

2. intr. coloq. Meditar, hacer soliloquios.

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Volvemos a la actividad después de las vacaciones. Espero que lo hayáis pasado de lujo, y que hayáis podido desconectar lo justo del instituto.

Comenzamos con lago muy sencillo que acabo de encontrar: Técnicas de estudio

Estáis en 4º, y supongo que si habéis llegado hasta aquí es por algo. Pero nunca está de más....

FELICES VACACIONES!!!!!

Hemos llegado vivos a las vacaciones de Navidad.

Os felicito por los buenos resultados, por las ganas e ilusión que algunos le ponéis y por la fuerza que tenéis para conseguir vuestros propósitos. Descansad, disfrutad, nos vemos pronto.

ORGANIZACIÓN DEL BLOG

Siguiendo una acertadísima sugerencia de Adrián Pulido he dedicado un rato a pensar en la organización del blog. La idea original es dividirlo en dos partes principales:

1. Páginas (Lengua, Literatura, Comentario de texto). Aquí quiero colgar documentos interesantes de cada tema, y poder leer los comentarios sobre estos documentos interesantes
2. Entradas (la parte central, la que va con fecha). Aquí iré poniendo todo aquello que no cuadre en las páginas: aclaraciones, dudas, curiosidades... Es el lugar ideal para comentar todo lo demás.

Supongo que por mi parte no ha quedado muy claro que la parte de comentarios se refiere a comentarios de texto, no a comentar cosas. Si a alguien se le ocurre otra organización que me lo diga, por favor, que no me cuesta nada cambiarlo.

Un abrazo a todos y ánimo, no queda nada para las vacaciones

LAS LOCUCIONES Y LAS PERÍFRASIS VERBALES

Esta semana empezaremos a intentar entender las diferencias, no vaya a ser que me dé por ponerlo en el examen... Tenéis colgado un excelente documento en la página LENGUA

UNA ACLARACIÓN SOBRE EL POSROMANTICISMO

La publicación de las "Poesías" de Zorrilla en 1837 señaló el periodo de plenitud romántico, que durará unos 15 años. En ese tiempo publicaron sus obras Espronceda, El Duque de Rivas o Zorrilla. Las características de esta corriente lírica las podéis consultar en el libro de texto.

Lo que ocurre con el Posromanticismo es que busca superar el Romanticismo retórico y trivial a través de la condensación y simplificación formales. Sugieren ideas que no se pueden explicar con palabras a través de la palabra, la imagen y el símbolo. En esta corriente surgen dos poetas caracterizados por un romanticismo que los convertirá en puentes hacia la lírica moderna: Becquer y Rosalía de Castro.

La poesía posromántica también se conoce como "segunda generación romántica", por eso en algunos libros aparece dentro del Romanticismo sin hacer diferencias. El Posromanticismo se desarrolla durante la segunda mitad del siglo XIX.

LOS COMPLEMENTOS y LA ORTOGRAFÍA (NUEVO)

En el apartado LENGUA os he colgado una tabla de complementos sintácticos que creo que os puede servir para hacer las oraciones. La podéis usar para hacer sintaxis, pero no valdrá en el examen. Comentadme si algo no cuadra, que he tenido problemas de edición.

Os paso también un nuevo enlace para repasar ortografía ORTOGRAFÍA. NUEVO, que estoy intentando poner en el menú de la derecha, en páginas interesantes para repasar. Peeeero algo hago mal que no lo "coge". Quizá está limitado el número de enlaces, no sé. Alguien me ayuda?

Disfrutad de lo que queda de domingo

DON JUAN TENORIO

Me ha parecido interesante esta joya que he encontrado en Youtube. Se trata de un viejo programa de televisión que se llamaba "Estudio Uno" y que ofrecía representaciones de teatro por la tele.

El fragmento que hemos leído en clase está más o menos en el minuto 22  DON JUAN TENORIO DE JOSÉ ZORRILA

NUEVOS ENLACES: ORTOGRAFÍA INTERACTIVA Y EL ROMANTICISMO

"Ortografía" está en el menú de la derecha y ya funciona, para los que tienen que ponerse las pilas con las faltas. Probad, contadme qué tal, y sobre todo intentad divertiros.

El del Romanticismo lo acabo de encontrar y me ha parecido interesante por si lo de clase no ha quedado claro. Os gusta?

BIENVENIDOS

Hola a todos,

Después de un accidentado comienzo de curso (mi esguince está casi bien, pronto estaré por el instituto) he tomado una decisión: este año voy a usar el blog con los alumnos de 4º.

Desde aquí os doy la bienvenida a mis clases, a mi blog, y a un curso nuevo que seguro nos traerá un montón de cosas buenas. Disfrutadlo

Un abrazo,

Ana (la de Lengua)

AYUDA

Alguien saber si Blogger limita el número de páginas (las pestañitas de arriba) a seis? Es que me deja crear una séptima, pero no me deja colgar nada. Misterio, misterio.....

EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO

Chicos, aquí podéis encontrar los apuntes del comentario de texto literario. Imprimidlos y traedlos siempre a clase, nunca sabréis cuándo los vamos a usar. Lo cuelgo también  en la pestaña COMENTARIOS, para que nos acostumbremos a buscar la información en su sitio

 EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO

BIENVENIDOS

Empezamos curso nuevo, con alegría por ver tanta cara conocida y con mucha ilusión por descubrir talentos. Espero que podamos usar este blog para aprender y disfrutar, para darnos cuenta de que lo único que nos podrá sacar de los apuros de la vida es la cultura.

NOTAS PAEG

Bueno, la suerte está echada. Después de corregir la PAEG durante dos días en Ciudad Real afirmo (grito, más bien, que vengo un poco cabreada) que una vez que habéis hecho el examen dependéis de la suerte porque la cosa cambia mucho dependiendo del que lo corrige. Han empezado a salir notas; Fátima Retana me ha la suya en un correo electrónico.

Sabéis algo los demás?